EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER DAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION BERBANTUAN PREZI TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SMA
2020
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Perbedaan kemampuan komunikasi matematis siswa dengan model pembelajaran Numbered Head together berbantuan Prezi , Student Teams Achievement berbantuan Prezi , dan konvensional; (2) Kemampuan komunikasi matematis siswa dengan model pembelajaran Numbered Head Together berbantuan Prezi lebih baik daripada model pembelajaran konvensional; (3) Kemampuan komunikasi matematis siswa dengan model pembelajaran Student Teams Achievement Division berbantuan Prezi lebih baik daripada model pembelajaran konvensional; (4) Kemampuan komunikasi matematis siswa dengan model pembelajaran Numbered Head Together berbantuan Prezi sama baiknya dengan model pembelajaran Student Teams Achievement berbantuan Prezi ; (5) Ketuntasan kemampuan komunikasi matematis siswa pada model pembelajaran Numbered Head Together berbantuan Prezi dan model pembelajaran Student Teams Achievement Division berbantuan Prezi . Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas X. Melalui cluster random sampling terpilih sampel penelitian yaitu X MIPA 2 sebagai kelas eksperimen 1, X MIPA 1 sebagai kelas eksperimen 2, dan X IPS 1 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan metode dokumentasi, tes, dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Terdapat perbedaan kemampuan komunikasi matematis siswa yang menggunakan model pembelajaran Numbered Head Together berbantuan Prezi , Student Teams Achievement Division berbantuan Prezi, dan konvensional; (2) Kemampuan komunikasi matematis siswa pada model pembelajaran Numbered Head Together berbantuan Prezi lebih baik daripada model pembelajaran konvensional; (3) Kemampuan komunikasi matematis siswa pada model pembelajaran Student Teams Achievement Division berbantuan Prezi lebih baik daripada model pembelajaran konvensional. (4) Kemampuan komunikasi matematis siswa pada model pembelajaran Numbered Head Together berbantuan Prezi sama baiknya dengan model pembelajaran Student Teams Achievement berbantuan Prezi (5) Kemampuan komunikasi matematis siswa pada model pembelajaran Numbered Head Together berbantuan Prezi dan Student Teams Achievement Division berbantuan Prezi mencapai ketuntasan belajar.
Keywords:
- Correction
- Source
- Cite
- Save
- Machine Reading By IdeaReader
0
References
0
Citations
NaN
KQI