Cómo enseñar neurología con el método de aprendizaje basado en equipo

Introduccion: La ensenanza de la neurologia se ha enfrentado a dificultades hoy en dia, por lo que ha surgido el termino “neurofobia”, que caracteriza la dificultad y el miedo que los estudiantes de medicina refieren en todo el mundo cuando se trata del contenido de la neurologia. Los estudios han demostrado que las estrategias elegidas tradicionalmente para la ensenanza son las principales causas de este fenomeno. La opcion de metodologias como el aprendizaje basado en equipo representa una solucion en este contexto. Objetivo: Argumentar como se implementa el Aprendizaje Basado en Equipo, sus caracteristicas y como puede desarrollarse la ensenanza de neurologia mediante este metodo. Metodos: Se realizo una revision integradora, a traves de la base de datos ERIC, MEDLINE, PUBMED y EBSCO, y mediante las palabras Aprendizaje, Estrategias de ensenanza, Aprendizaje en Equipo, neurologia y Examen neurologico, entre 2002 y 2019. Los estudios se incluyeron si trataban sobre el beneficio del metodo de Aprendizaje Basado en Equipo de neurologia, sus caracteristicas y principios. Resultados: Se encontraron 14 articulos y revisiones sistematicas, en los cuales el metodo se definio en cuanto a sus principios y beneficios para el Aprendizaje en neurologia, lo que reitero su papel como una solucion para contextos en los que resultaba dificil aprender estos contenidos. Conclusiones: La aplicacion de este metodo requiere, segun la revision, una adecuada planificacion y desarrollo de instrumentos de evaluacion. Los beneficios del metodo son evidentes, incluso, como una opcion en la lucha contra la neurofobia.