A DOCÊNCIA NA LICENCIATURA INTERCULTURAL INDÍGENA: SABERES DA LITERATURA DE TRADIÇÃO ORAL

Este trabalho apresenta situacoes de aprendizagem da pratica de estagio de Lingua Portuguesa, Lingua Kaingang e Literaturas, do Curso de Licenciatura Intercultural Indigena em Linguas, Artes e Literaturas, da Unochapeco. As atividades foram realizadas com o ensino fundamental e medio, na Escola Cacique Vanhkre, em Ipuacu, Santa Catarina. Optamos pelo trabalho com as historias da tradicao oral, por entendermos que elas transmitem ensinamentos, sugerem percepcoes distintas dos modos de viver dos povos e das culturas em diferentes epocas historicas. Nelas encontramos referencias culturais dos antepassados e da sua organizacao comunitaria. Entendemos como prioridade, nas comunidades indigenas, instigar as criancas e adolescentes a valorizar as experiencias dos mais velhos e a reconhecer a forca que essas historias tem para a revitalizacao da cultura do Povo Kaingang. As historias, os causos, as lendas que os velhos kaingang contam, trazem referencias do imaginario e dos valores desse povo. Os velhos devem ser observados como legitimos acervos, bibliotecas ativas e os professores precisam descobrir e fazer uso desses bens culturais para que os conhecimentos sejam transmitidos as geracoes. A experiencia do estagio significou uma possibilidade para incentivar as criancas e os adolescentes a ler, escrever e conhecer aspectos da cultura indigena. Trabalhamos com as lendas do acervo memorialista da indigena Dona Pureza da Conceicao Oliveira. As narrativas foram coletadas por familiares e socializadas com os estudantes. Por meio da linguagem poetica da tradicao popular, foi possivel perceber situacoes que envolvem os modos de conviver e de compreender o presente, com uma visao critica. Realizamos um trabalho prazeroso, sem com isto se afastar da Lei de Diretrizes e Bases da Educacao Nacional, a qual enfatiza a diferenciacao da escola indigena das demais escolas do sistema educacional.