La Autoevaluación una Oportunidad para Autorregularse: Experiencias de un Programa Acreditado

RESUMEN El Sistema Nacional de Acreditaci on tiene como proposito fortalecer la calidad de la educacion superior en Colombia y se presenta como una oportunidad para la autorregulacion de los programas universitarios. Consta de tres etapas: evaluacion de las condicio­nes iniciales institucionales, la autoevaluacion del programa y la evaluacion externa realizada por los pares academicos. En octubre de 1997 la Universidad Industrial de Santander recibio la visita del Consejo Nacional de Acreditacion, el cual considero que la institucion cumplia con las condiciones iniciales para realizar la autoevaluacion de los programas; asi Fisioterapia emprendio el proceso desde 1998 y recibio la visita de los pares externos en el mes de octubre del ano anterior. De acuerdo con la resolucion 1031 del 5 de mayo del 2000, el Ministerio de Educacion aprobo la acreditacion del programa durante cuatro anos. En este articulo se presenta la experiencia del proceso, asi como el impacto que para la profesion y la academia tiene la acreditacion, de acuerdo con las reflexiones del programa. Salud UIS 2002; 34: 24-33 Palabras Clave: Autoevaluaci on, Acreditacion, Calidad educativa. ABSTRACT The purpose of the National Acreditation System is to improve the quality of higher education, at the same time offers the academic programs an opportunity for autoregulation. The accreditation process has three parts; first the evaluation of the institution as a whole. Second the autoevaluation of the academic program and third the external evaluation by academic peers. In October of 1997 the Universidad Industrial de Santander was visited by the members of the National Accreditation Committee, which considered that the university met the initial requirements to initiate the autoevaluation of their academic programs. The physical therapy program started the process in February of 1998 and received the external evaluation visit by academic peers in October of 1999. According to the resolution of the Ministry of Education of May of 2000 the Physical Therapy program received the accreditation for four years. The objective of this article is to present the experience of the process as well as the impact that the accreditation has on the academic and professional aspects of the physical therapy profession. Salud UIS 2002; 34: 24-33 Key Words: Autoevaluation, Acreditation, Educat ional quality.