Estereotipos de género y micromachismos en educación física.: Revisión sistemática

En este capitulo se presenta una revision sistematica multidimensional de estereotipos de genero y micromachismos presentes en estudios realizados desde el ambito de la educacion fisica, tanto en primaria como en secundaria. Estudios que se centran en las opiniones y estereotipos de diferentes dimensiones que se integran en la construccion de estereotipos de genero presentes en la educacion fisica tanto escolar como extraescolar. Se llevo a cabo una busqueda y revision sistematica en Web of Science, Scopus y SportDiscus, seleccionando articulos publicados entre 2010 y 2020. Los documentos que se centraban en estudios de diferente indole, eliminando aquellos que no trataban especificamente la tematica, que eran revisiones o disertaciones didacticas. En la muestra final se mantenian resultados ya encontrados anteriormente sobre capacidades dentro del area de educacion fisica del genero femenino y masculine. Los resultados han revelado la existencia de diferentes puntos de incidencia para programas de sensibilizacion y modificacion de modelos pedagogicos como son las creencias, la relacion directa entre genero y rendimiento, la repercusion de los estereotipos y micromachismos en tratamiento diferenciador y la figura docente como agente de influencia de mantenimiento de estas ideas.