La demostración en la formación docente

La formacion continua, la formacion permanente o formacion a lo largo de la vida es un aspecto fundamental de la relacion entre la Universidad y el medio social y productivo en el que esta inserta. Las formas de gestion se diversifican y la sociedad demanda compromisos de participacion, haciendose particularmente enfatica la relacion entre los docentes universitarios y los educadores que de alguna manera contribuyen en la formacion matematica del joven ingresante. En este trabajo exponemos las ideas consensuadas sobre la necesidad de formacion; senalamos una de las debilidades detectadas respecto de la formacion de los jovenes ingresantes en cuanto al logro de habilidades para la demostracion y el uso del razonamiento; justificamos nuestro compromiso como universitarios con la continuidad de formacion de los docentes de pregrado y hacemos aportes para el aula, mediante la socializacion de secuencias didacticas que a priori pueden conducir al logro de pensamientos reflexivos, inductivos, deductivos y argumentativos en las aulas de matematica.