“理智性实现主义”错误在儿童对图画和知觉性动词解释中的表现——介绍一个测查幼儿观察力特点的系列实验

"理智性现实主义"使得儿童有一种倾向,即他们在回答知觉性问题时,不是直接地报告他们通过观察所看到的内容,而是"理智性"地指出他们对于一个物体或陈列所了解的内容。虽然"理智性现实主义"在本世纪初已经被提出,但它的原因至今仍不十分清楚。以往的许多研究是关于儿童图画的。例如,Freeman和Tanikoun一九七二年做了一个实验,要求儿童画出从他们坐着的地方所能看见的某一东西,结果发现,当一个茶杯背向被试放置以致它的手把不能被看见时,在儿童的图画中却包含了手把。Liben和Belknap一九八一年在实