Ziele, Fragestellungen und Hypothesen

Aufbauend auf den dargelegten theoretischen Modellen und der empirischen Befundlage zielt diese Arbeit mit den folgenden vier empirischen Studien im Zentrum darauf ab, das Verstandnis und die Bedeutung von Heterogenitat im Kontext beruflicher Orientierung Jugendlicher als Basis bedarfsorientierter Unterstutzung in Schule zu starken.