O jogo “Verdade ou Desafio?” Como Ferramenta Pedagógica no Ensino-Aprendizagem de Funções Inorgânicas / The Game "Truth or Dare?" As a Pedagogical Tool in the Teaching-Learning of Inorganic Functions

Atualmente o ensino de Quimica tem enfrentado diversas dificuldades, e este trabalho partilha de atitudes desenvolvidas no processo de formacao inicial docente, com o proposito de desenvolver uma atividade ludicas para o processo de ensino e aprendizagem de estudantes do Ensino Medio, na tematica de funcoes inorgânicas. A partir do desenvolvimento de uma regencia, pode-se notar que os estudantes compreenderam de forma divertida e interessante o conteudo, tendo maior motivacao para a aprendizagem dos temas. Ainda quanto a formacao inicial, pode-se afirmar que a aprendizagem formativa tambem pode ser levada como ponto principal da atividade, pois contribuiu de forma congruente as potencialidades de ser professor.