社会主义核心价值体系引领青少年形成科学“三观”过程研究

在青少年形成科学的世界观．、人生观、价值观的过程中，认知是情感、意志、行为的起点；情感是认知、意志、行为的心理根据；意志是认知、情感、行为的精神保证；行为是认知、情感、意志的有机融合、统一和外化。在社会主义核心价值体系引领青少年形成科学“三观”的过程中，应当坚持遵循青少年知、情、意、行四个因素之间的统一关系。