“课堂＋园区、双季循环”人才培养模式的创新与实践——以广西职业技术学院园艺技术专业为例

我院园艺技术专业根据广西亚热带园艺作物的生产特点,通过人才培养模式的创新与实践,构建形成农业职业教育与园艺作物生产紧密对接,教学内容与职业资格标准对接、特色鲜明的基于园艺作物生产过程的＂课堂＋园区、双季循环＂人才培养模式,从而实现教学与生产同步、教学内容与生产过程融会、＂学、训、产＂一体化的人才培养过程。