Integración de resultados de investigación en la planeación y diseño de tareas

Aun con la gran cantidad de resultados de investigacion en Matematica Educativa, se reconoce que muchas de las problematicas investigadas se mantienen en contextos escolares; esto causa incertidumbre sobre el acceso y uso de resultados de investigacion. Expondremos aqui un analisis inicial de las reacciones que tiene un grupo de profesores al interactuar con resultados recientes de investigacion y su integracion en la planeacion y diseno de tareas, en el marco de un seminario cuyo objetivo es la integracion de tecnologia digital a su practica; experiencia que pretende lograr la planeacion y diseno de tareas, usando ambientes de geometria dinamica, basados en resultados de investigacion y la propia experiencia docente.