现代教育技术理论与《诊断学》教学实践

是医学基础课程与临床课程之间的桥梁.既往的教学过分依赖于教师的课堂授课,忽略了学生的主观能动性.文章认为的教学实践宜改变传统的教学模式,在教学实践中,注意应用现代教育技术理论,使学生变被动为主动,从"教师中心"转到"学生中心",强调启发式教学,活跃学生临床思维,注重培养学生的动手能力和临床能力.