Percepção de acadêmicos de enfermagem sobre o processo morte e morrer: implicações na formação profissional

Objetivo: Analisar e descrever as percepcoes dos academicos de enfermagem frente ao processo de morte e morrer e suas implicacoes para a formacao profissional. Metodo: Estudo descritivo de abordagem qualitativa, realizada com 30 academicos de enfermagem, no periodo de agosto a outubro de 2018, por meio da entrevista semiestruturada e analisada pela tecnica de analise tematica. Resultados : Os depoimentos foram sintetizados em quatro unidades tematicas: “A morte e seus significados”; “A morte e seu ensino na formacao academica”; “Sentimento de preparo para o enfrentamento do processo morte e morrer”; e “A postura do futuro profissional frente as situacoes que englobam a morte”. Conclusao: Dentre as percepcoes encontradas, destaca-se a visao da morte como um processo natural/biologico, bem como, o despreparo enfrentado pelos academicos no lidar com a finitude, dado a forma de abordagem do tema na graduacao, implicacao que se nao for sanada influenciara na atuacao destes futuros profissionais. Descritores: Educacao em Enfermagem; Morte; Educacao Superior. PERCEPTIONS OF NURSING ACADEMICS ABOUT THE DEATH AND DYING PROCESS: IMPLICATIONS IN VOCATIONAL TRAINING Objective: To analyze and describe the perceptions of nursing students regarding the process of death and dying and its implications for professional training. Method: Descriptive study with a qualitative approach carried out with 30 nursing students, from August to October 2018, through the semi-structured interview and analyzed using thematic analysis technique. Results: The statements were summarized in four thematic units: “Death and its meanings”; "Death and its teaching in academic formation"; “Feeling prepared to face the death and dying process”; and "The attitude of the future professional in the face of situations that include death". Conclusion: Among the perceptions found, the view of death as a natural / biological process stands out, as well as the unpreparedness faced by academics in dealing with finitude, given the way of approaching the theme in undergraduate courses, an implication that if not addressed will influence in the performance of these future professionals. Descriptors: Nursing Education; Death; Higher Education. PERCEPCIONES DE ACADEMICAS DE ENFERMERIA SOBRE EL PROCESO DE MUERTE Y MORIR: IMPLICACIONES EN LA FORMACION PROFESIONAL Objetivo: analizar y describir las percepciones de los estudiantes de enfermeria sobre el proceso de muerte y morir y sus implicaciones para la formacion profesional. Metodo: Estudio descriptivo con enfoque cualitativo, realizado con 30 estudiantes de enfermeria, de agosto a octubre de 2018, a traves de la entrevista semiestructurada y analizada mediante la tecnica de analisis tematico. Resultados: Las declaraciones se resumieron en cuatro unidades tematicas: "La muerte y sus significados"; "La muerte y su ensenanza en la formacion academica"; "Sentirse preparado para enfrentar el proceso de muerte y morir"; y "La actitud del futuro profesional ante situaciones que incluyen la muerte". Conclusion: Entre las percepciones encontradas, se destaca la vision de la muerte como un proceso natural / biologico, asi como la falta de preparacion que enfrentan los academicos al tratar con la finitud, dada la forma de abordar el tema en la graduacion, una implicacion que si no se aborda influira en el desempeno de estos futuros profesionales. Descriptores : Educacion en Enfermeria; Muerte; Educacion Superior.