Diseño curricular desde el nuevo enfoque de las funciones del diseñador gráfico

espanolEl diseno curricular es un proceso vital para la academia porque define la estructura y define los componentes clave para el desarrollo de los contenidos que dotaran las competencias a los futuros profesionales, sin embargo, a pesar del papel protagonico que juega dentro de la educacion superior, no existe un consenso metodologico para la construccion curricular, debido a los diferentes enfoques dependiendo de la funcion asignada al disenador. Este articulo presenta el acercamiento teorico basado en el criterio de varios autores respecto a las posturas ideologicas para realizar el diseno curricular y luego se presenta la metodologia aplicada por las carreras de diseno grafico de la Pontificia Universidad Catolica del Ecuador, PUCE, cuyo proposito es proyectar la profesion mas alla del reconocimiento de las funciones del disenador grafico para que evolucione hacia el diseno de comunicacion como una forma de adaptarse al nuevo paradigma comunicacional vigente y enmarcado en los nuevos medios de intercambio de informacion digital. EnglishCurricular design is a vital process for academia because it defines the structure and defines the key components for the development of content that will provide competencies for future professionals. However, despite the leading role it plays within higher education, there is no methodological consensus for curricular construction, due to the different approaches depending on the function assigned to the designer. This article presents the theoretical approach based on the criteria of several authors with respect to the ideological postures to carry out the curricular design and then presents the methodology applied by the graphic design careers of the Pontificia Universidad Catolica del Ecuador, PUCE, whose purpose is to project the profession beyond the recognition of the functions of the graphic designer so that it evolves towards communication design as a way of adapting to the new communicational paradigm in force and framed in the new media of digital information exchange. portuguesO design curricular e um processo vital para a academia, porque define a estrutura e define os principais componentes para o desenvolvimento de conteudo que dotarao as habilidades de futuros profissionais, no entanto, apesar do papel principal que desempenha no ensino superior, Nao ha consenso metodologico para a construcao curricular, devido as diferentes abordagens, dependendo do papel atribuido ao projetista. Este artigo apresenta a abordagem teorica baseada nos criterios de varios autores em relacao as posicoes ideologicas para a realizacao do desenho curricular e, em seguida, apresenta a metodologia aplicada pelas carreiras de design grafico da Pontificia Universidade Catolica do Equador, PUCE, cujo objetivo e projetar a profissao alem do reconhecimento das funcoes do designer grafico, para que evolua para o design da comunicacao como uma forma de se adaptar ao novo paradigma da comunicacao em vigor e enquadrado nos novos meios de troca de informacoes digitais.