Los múltiples lugares: una mirada reflexiva sobre la educación

Las relaciones de poder y las asimetrias propias de un mundo globalizado muestran los multiples lugares de enajenacion o emancipacion de los sujetos. Si bien el reconocimiento  como transformador de nuestra realidad abrio una puerta de accion colectiva y organizada, tambien evidencio la complejidad de las relaciones de poder que entranan las acciones humanas.  Asi, la configuracion del bien comun pasa por un intrincado campo de disputas de poder enmarcadas en discursos que se alimentan de postulados mercantilistas. Sin ninguna duda, pensar la educacion bajo estos terminos es condenar a miles de personas al analfabetismo, a la exclusion y a la pobreza. Es por ello que una mirada a la educacion como un derecho y una enfatica reafirmacion del desarrollo humano sustentable, permitira romper el penoso circulo de miseria que hemos heredado. Esto supone que la educacion no sera objeto de adoctrinamiento estatal ni empresarial, ni de exclusion, como se muestra en las primeras paginas de este articulo, sino que debe gerenciarse y movilizarse desde los colectivos permitiendo visibilizar los saberes y asi constituirse como un lugar de reconocimiento y valoracion de lo social.