Evaluación de las competencias innovadoras del profesorado de Grado/Postgrado de la Facultad de Educación, para la mejora de la práctica docente

Las instituciones universitarias se estan enfocando cada vez mas en incorporar modelos de ensenanza innovadores en su cuerpo docente y personal para mejorar la calidad del aprendizaje de los estudiantes. Identificar estrategias para reformar la educacion superior y mejorar el desempeno docente es fundamental para mejorar la calidad de la educacion y adecuar las instituciones universitarias a los inminentes cambios sociales, tecnologicos e intelectuales. Por lo tanto, el objetivo general del proyecto propuesto (n.o 166) llevado a cabo durante el curso 2020-21 es “identificar las necesidades formativas del profesorado universitario de la Facultad de Educacion en lo relativo a su competencia innovadora, a traves de las valoraciones de los estudiantes y de los propios profesores, para planificar un programa de formacion que permita mejorar su desempeno docente y el aprendizaje de sus alumnos”.