Que Educação Financeira Escolar é essa

A Matematica Financeira concebida para o ensino sofreu diversos impactos ao longo dos ultimos anos. A primeira perspectiva, iniciada nos anos 1990, abordava o desenvolvimento de tecnicas de ensino e promovia reflexoes sobre o curriculo. Em seguida, a Matematica Financeira seguiu um enfoque mais aplicado a pagamentos e investimentos. Temas como o calculo do imposto de renda e do valor das parcelas em um financiamento tiveram sua relevância destacada em diversos estudos desde entao. Mais recentemente, sustentada por diversas pesquisas e concepcoes mais criticas advindas da Educacao Matematica, a Educacao Financeira Escolar (EFE) adquiriu novas perspectivas, distintas daquelas referentes ao calculo de juros. Temas relacionados a tomada de decisao sobre o consumo e a poupanca estao hoje incluidos em diversos estudos da area, e gradualmente, estao sendo inseridos nas aulas de Matematica. No entanto, outra perspectiva, transdisciplinar e voltada a formacao de cidadaos conscientes, pode oferecer outras contribuicoes a Educacao Matematica, ressignificando a propria EFE. Mais do que responder a pergunta titulo, este artigo pretende apresentar essas perspectivas encontradas na literatura e compreender que contribuicoes cada uma delas pode oferecer a formacao do cidadao em um mundo consumista e algoritmizado.