Mediación adulta de la internet: un estudio cualitativo con adolescentes costarricenses

espanolEste articulo derivado de una investigacion cualitativa se dirige a caracterizar el tipo de mediacion de la internet por parte de madres y docentes, y la manera como perciben dicha mediacion los adolescentes costarricenses. Entre los tipos de mediacion, se analiza la restrictiva, la permisiva y la activa (con sus modalidades de co-uso y mediacion activa negativa o prescriptiva). Ademas, se estudia su relacion con los tipos de uso del internet, sus riesgos y oportunidades. Se recurrio a un diseno cualitativo fenomenologico, empleando entrevistas semiestructuradas a diez duplas de jovenes, siete docentes y seis madres de colegios publicos y privados de zonas urbanas. Las entrevistas se analizaron utilizando un analisis de contenido cualitativo de tipo reductivo. Los resultados muestran un predominio de la mediacion restrictiva y prescriptiva; de igual manera se encontraron indicios de una asociacion entre las habilidades digitales de los adultos y el tipo de crianza tecnologica a la que recurren. EnglishThis qualitative research article aims at characterizing the mediation of teenagers’ use of Internet by mothers and teachers, as well as the Costa Rican adolescents’ perception of this mediation. Among the types of mediation studied are restrictive mediation, permissive mediation and active mediation (with its subtypes of co-use and negative or prescriptive active mediation). It is also studied its relation with the different uses of Internet, their risks and opportunities. This research followed a phenomenological qualitative design, using semi-structured interviews with 10 pairs of teenagers (14-15 years old), 7 teachers, and 6 mothers from public and private schools in urban areas. The interviews were analyzed using a reductive type of qualitative content analysis. Results show a predominance of restrictive and prescriptive mediation. In addition, there is evidence of a correlation between the digital skills of adults and the type of Internet mediation they resort to. portuguesEste artigo, derivado de pesquisa qualitativa, tem como objetivo caracterizar o tipo de mediacao da Internet por maes e professoras e a maneira como a mediacao e percebida pelos adolescentes da Costa Rica. Entre os tipos de mediacao sao analisadas a restritiva, a permissiva e a ativa (com suas modalidades de co-utilizacao e mediacao ativa negativa ou prescritiva). Alem disso, e estudada sua relacao com os tipos de uso da Internet, seus riscos e oportunidades. Utilizou-se uma metodologia qualitativa fenomenologica, utilizando entrevistas semiestruturadas com dez pares de jovens, sete professores e seis maes de escolas publicas e privadas de areas urbanas. As entrevistas foram analisadas por meio de uma analise qualitativa redutiva de conteudo. Os resultados mostram predominância da mediacao restritiva e prescritiva; da mesma forma, havia sinais de associacao entre as habilidades digitais dos adultos e o tipo de educacao tecnologica a que eles recorrem.