Competencia Informática Pedagógica del Docente. Teorías y Modelos que la Fundamentan

Con el fin de argumentar un modelo pedagogico se realizo un estudio de algunas teorias de la tecnologia educativa que se relacionan con la formacion informatica del docente. En este trabajo se propone exponer brevemente los aportes de algunas de esas teorias a la explicacion del proceso de formacion informatica pedagogica del docente. Se hace un analisis critico de los modelos y teorias estudiadas. Se exponen, sus ideas esenciales, sus limitaciones y sus aportes fundamentales a la modelacion del proceso de formacion informatica pedagogica del docente con un enfoque integrador y humanista.