Efectividad de la técnica de relajación de schultz modificada en la parte final de la clase de educación física

Se realizo un estudio experimental prospectivo con el objetivo de evaluar la eficacia de la Tecnica de Relajacion de Schultz modificada, para la recuperacion de los estudiantes en la parte final de la clase de Educacion Fisica. Se seleccionaron de forma aleatoria dos grupos de 32 estudiantes del sexo femenino de la carrera de Medicina; un grupo recibio la tecnica de relajacion de Schultz modificada y el otro recibio la tecnica de relajacion tradicional. El estudio se llevo a cabo en el segundo semestre del curso 2003–2004, se tomo el pulso y la frecuencia respiratoria en la parte final de las tres partes en que se divide la clase. Los resultados obtenidos en la misma demostraron que la recuperacion con la tecnica de relajacion de Schultz modificada en los estudiantes del grupo experimental fue superior a los estudiantes del grupo de control en un 28 por ciento