Experienência de Integração da Experimentação Remota No Ensino De Física Do Ensino Médio: Percepção dos Alunos

A presente pesquisa teve por objetivo identificar e analisar a percepcao dos alunos do Ensino Medio acerca do uso e da integracao da experimentacao remota no ensino e aprendizagem de Fisica. A investigacao foi desenvolvida na 3a serie do Ensino Medio na disciplina de Fisica de uma escola publica Estadual de Santa Catarina. A pesquisa foi precedida por um questionario que visava tracar o perfil tecnologico dos estudantes, e sucedida por outra que procurava verificar a opiniao dos estudantes sobre experimentacao remota e o impacto que estas tecnologias podem ter em sua educacao por conta de proporcionarem aulas praticas. Na percepcao dos alunos, a experimentacao remota contribui para motivacao no estudo de fisica e proporciona novas formas de aprender para alem do quadro e giz.