عوامل سوق دهنده، تسریع کننده و بازدارنده مشارکت دانش آموزان در فوق برنامه های تربیت بدنی مدارس

هدف این مقاله تدوین عوامل سوق دهنده، تسریع کننده و بازدارنده مشارکت دانش آموزان در فوق برنامه های تربیت بدنی مدارس بود. پژوهشگر برای این منظور به خبرگان و متخصصان حوزه فوق برنامه و ورزش دانش آموزی مراجعه نمود و از طریق مصاحبه عمیق با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند و تکنیک نمونه گیری گلوله برفی، به جمع آوری اطلاعات از آنها پرداخت. سپس داده های حاصل از مصاحبه ها، مقالات، مدارک و دستورالعمل های تربیت بدنی آموزش و پرورش، کتب و کلیپ های مرتبط از طریق تکنیک مثلث سازی، جمع آوری و به روش تحلیل مضمون، کدگذاری و تجزیه و تحلیل گردید. نتیجه گروه بندی کدها، دو مولفه اصلی و هشت زیر مولفه را در سطح ورودی دانش آموزان به فوق برنامه های مدارس نشان داد. بر این اساس می توان عنوان کرد که عوامل سوق دهنده و بازدارنده مشارکت دانش آموزان در فوق برنامه های تربیت بدنی مدارس؛ دانش آموزان و آموزش دهندگان به همراه محرک ها و بازدارنده ها می باشند که نقش اصلی ایفا می کنند و نیاز به توجه ویژه ای دارند. همچنین تسریع کننده هایی چون منابع حمایتی و تشویقی، همکاری با ذینفعان، منابع مالی و بستر سیاسی در سرعت بخشیدن به مشارکت ورزشی دانش آموزان جهت ورود به فوق برنامه های مدارس دخیل می باشند؛ این پژوهش میتواند به عنوان ابزار تحلیلی مشارکت ورزشی دانش آموزان در فوق برنامه های مدارس ایران مبنای عمل قرار گیرد تا بگونه ای اصولی به حل مشکلات این حوزه از ورزش دانش آموزی پرداخته شود.