动画、视频、实验在物理教学中的关系

物理学是一门抽象而又充满逻辑推理的自然科学，不少学生感到物理难学。所以，将抽象的知识形象化、具体化，激发学生学习兴趣，是物理教学的关键。而利用图片、动画视频、实验等手段都能让抽象的概念具体化、形象化，便于学生理解，而且可以激发学习兴趣。但是有些老师过度依赖图片、动画视频等多媒体教学手段，一节课就像放电影，图片一幅一幅，动画视频一段一段，学生看似很感兴趣、很投入，一节课就像看了一场电影，思考的很少，理解不透彻，而且实验设计能力、动手操作能力、分析归纳能力、语言表达能力等很少或者没有得到锻炼。原因就在于他们舍弃了一个重要方法-实验过程教学。下面就在物理教学中应该如何正确处理动画视频和实验教学的关系，充分发挥各自的作用谈谈个人的看法。