O Campo teórico da política educacional: modelos, abordagens e objetos de estudo

Este trabalho, de carater teorico, propoe-se a apresentar algumas reflexoes conceituais que estao sendo desenvolvidas no contexto do que chamamos as Epistemologias da Politica Educacional, que, atraves do Enfoque das Epistemologias da Politica Educacional (EEPE) tem por finalidade propor um esquema de analise sobre o campo da investigacao em politica educacional como um campo teorico, a partir de componentes que contribuem para a reflexao campo meta-analitica do campo. Assim, propomos tres argumentos a partir dos quais se pode definir o objeto de estudo da politica educacional, assumindo que a sua definicao, modelo e abordagem e multipla e multidimensional. O primeiro argumento esta relacionado com a categoria de episteme de tempo; o segundo com a posicao epistemologica do pesquisador e o terceiro diz respeito ao entrelacamento dos tracos historicos e o modo de nomear do campo teorico da politica educacional. Por fim, apresentamos algumas ideias que podem orientar a amplitude do campo, que tem o objetivo de definir o objeto de estudo da politica educacional como o estudo da tomada de decisao na educacao. Palavras-chave: Objeto de Estudo. Politicas educacionais. Campo Teorico.