“Sala de espera”: Cenário e estratégia de educação em saúde

A Estrategia Saude da Familia (ESF) e considerada uma ferramenta essencial para orientar as acoes da Atencao Basica (AB). Neste contexto salienta-se a importância das acoes de promocao da saude, que buscam construir o empoderamento dos sujeitos por meio de uma educacao emancipatoria, estimulando-os a intervir como principais atores promotores da saude. Um dos desafios da AB e a baixa integralidade das praticas, persistindo o modelo biomedico, hegemonico nas praticas de cuidado em saude. O presente trabalho justifica-se devido a necessidade de se desenvolver e aprimorar estrategias de educacao em saude como as salas de espera, que pautem acoes de prevencao de agravos e promocao da saude e que sejam exequiveis no cotidiano da ESF. Relatar a experiencia com a realizacao de “salas de espera” em uma Unidade de Saude da Familia de Vicosa, Minas Gerais. As salas de espera ocorreram entre os meses de marco e maio de 2016, sendo realizadas por academicas dos cursos de enfermagem e nutricao e profissionais de saude convidados no turno da manha e/ou tarde no ambiente em que os usuarios permanecem aguardando o atendimento para o qual estao agendados na unidade de saude. As cadeiras foram dispostas em semicirculo, sendo a exposicao dialogada e/ou demonstracoes praticas a estrategia metodologica utilizada. Como materiais didaticos utilizou-se o painel “conexao saude” e materiais de demonstracao. Foram abordadas questoes tecnicas, cientificas e praticas relacionadas aos seguintes temas: tabagismo, uso do soro caseiro, hipertensao arterial, alimentacao saudavel, saude bucal, exercicios fisicos e uso de medicamentos. As salas de espera tiveram a duracao media de 30 minutos cada, sendo realizadas no total oito salas no periodo compreendido do presente relato, com a participacao de cerca de 10 a 15 usuarios em cada. Em virtude de evidenciarmos uma dificuldade de adesao dos usuarios na participacao de grupos educativos oferecidos na unidade, as salas de espera configuraram como uma estrategia simples e factivel para trabalhar questoes relacionadas a promocao da saude. Tornar o momento ocioso em que os usuarios aguardam para serem atendidos uma oportunidade de trabalhar questoes de interesse para a saude e o autocuidado traduziu-se como uma experiencia singular no cenario referido. Importante destacar que a sala de espera oportunizou a participacao de usuarios que comumente nao aderem as atividades educativas grupais propostas na unidade de saude, em especial o publico adolescente e os homens. Como limitacoes evidencia-se empiricamente que tal estrategia educativa deve ser realizada em um tempo reduzido, alem de apresentar no seu transcorrer o risco iminente de dispersao de alguns usuarios que, apos serem consultados, podem nao permanecer acompanhando a atividade. Conclui-se que o ambiente da sala de espera tem potencial para o desenvolvimento de atividades educativas, mesmo que de forma pontual. A experiencia relatada ampliou o escopo das acoes de promocao da saude e prevencao de agravos na unidade de saude referida, constituindo-se um espaco para despertar os usuarios para o cuidado a saude para alem do modelo biomedico ainda observado expressivamente no cotidiano dos servicos de saude.