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教育専門家として醸し出す雰囲気(PLC: Professional Learning Climate) : 看護の教育的関わりモデルから(日本教師学学会第16回大会(2015年3月1日)シンポジウム記録)
教育専門家として醸し出す雰囲気(PLC: Professional Learning Climate) : 看護の教育的関わりモデルから(日本教師学学会第16回大会(2015年3月1日)シンポジウム記録)
2015
an san fumiko
sakai akira
sibata takesi
Keywords:
Pedagogy
Knowledge management
Engineering
Professional learning community
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