PRESSUPOSTOS PARA O ESTUDO DA LIDERANÇA COMO UM FENÔMENO DISCURSIVO E SOCIALMENTE CONSTRUÍDO

Apesar de estudos recentes contribuirem para o entendimento da lideranca como fenomeno discursivo e socialmente construido, um problema permanece saliente: como distinguir a lideranca dentre outras formas de discurso nas organizacoes? Este artigo busca mitigar esse problema ao delinear pressupostos para o estudo da lideranca como um fenomeno discursivo. Combinando a teoria relacional e a teoria de atividade, o artigo delineia pressupostos para o estudo da lideranca discursiva.  Os pressupostos sao aplicados em um estudo de caso de um projeto de voluntariado da comunidade academica da UFSC. Resultados demonstram que os pressupostos auxiliam a distinguir a lideranca discursiva de outros discursos na organizacao pesquisada, na medida em que a primeira emerge de um processo de construcao coletiva de comprometimento, alinhamento e direcionamento distinto dos discursos pre-existentes. O artigo conclui com uma apreciacao critica das vantagens e desvantagens da abordagem proposta.