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Zur spezifischen Rahmung des Interpretierens in der Schule: Willkommen und Abschied als Unterrichtsgegenstand in der Mittelstufe185
Zur spezifischen Rahmung des Interpretierens in der Schule: Willkommen und Abschied als Unterrichtsgegenstand in der Mittelstufe185
2015
Marie Lessing-Sattari
Maike Löhden
Almuth Meissner
Dorothee Wieser
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