不能被“经典”牵着鼻子走

班里出了失窃事件，我很生气，也很着急。对学生来说，200块钱不是小数目。我坐立不安，苦思冥想中，突然想起了曾经读过的一则教育故事。讲述故事的老师也遇到过类似的事情，他解决问题的方法虽然很简单，但却很有效：先是声色俱厉地向学生陈述偷窃的严重后果，接着是悬崖勒马、回头是岸的劝告，一番苦口婆心的教导之后，他在讲台上放了一个纸箱子，关掉了教室里的电灯，要求学生挨个从讲台前走过，走到教室外边去站好队。奇迹就这样出现了。面对失而复得的钱款，老师向学生深深鞠了一躬。