PENGARUH MODIFIKASI ALAT PEMBELAJARAN PENJAS DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENJAS DI SMP PGRI BUNGBULANG TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Abstrak. Secara umum, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kontribusi modifikasi alat pembelajaran penjas dalam meningkatkan motivasi belajar dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran penjas di SMP PGRI Bungbulang pada tahun pelajaran 2014/2015. Tujuan Penelitian: (1) untuk mengetahui peningkatan motivasi dan hasil belajar penjas siswa dengan modifikasi alat pembelajaran; (2) mengetaui keefektifitasan pemebelajaran Penjas dengan menggunakan modifikasi alat pemebelajaran; (3) mengetahui kontribusi modifikasi alat pembelajaran penjas terhadap motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Penjas. Penelitian dilaksanakan pada siswa kelas 8 di SMP PGRI Bungbulang kecamatan Bungbulang Kabupaten Garut  dengan sampel berjumlah 30 orang. Tekhik Penelitian simple random sampling dengan metode eksperimen desain kelompok tunggal. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa modifikasi alat pemebelajaran Penjas mempunyai pengaruh terhadap motivasi dan hasil belajar siswa dalam pelajaran Penjas sehingga dapat meningkatkan pencapaian hasil belajar dan peningkatan motivasi siswa. Hasil Penelitian menunjukan pembelajaran dengan diberikan alat modifikasi dapat meningkatkan  motivasi sebesar 84,64% dan rata-rata kebugaran jasmani sebesar 250, hal ini menandakan bahwa modifikasi pembelajaran penjas sangat berpengaruh terhadap hasil belajar di SMP PGRI Bungbulang. Kata Kunci : Modifikasi alat pembelajaran penjas; motivasi; dan hasil belajar. Abstack .In general, this study aims to determine the contribution of a modified physical education learning tools to improve the learning motivation and the learning outcomes of students in physical education subjects in Junior High School of PGRI Bungbulang 2014/2015 year. While specifically, the study aims to: ( 1 ) To determine the increase in motivation and learning outcomes of students with a modified physical education learning tools. ( 2 ) Determine the effectiveness of learning physical education that using a modified lerning tool. ( 3 ) Knowing the contribution of modification of physical education learning tool for motivation and student learning outcomes in physical education subjects. The experiment was conducted on students in grade 8 in Junior High School of PGRI Bungbulang Garut districts with research sample included 30 people with the technique used in this study is simple random sampling and experimental method used in this study with experimental design single group. Results of peneitian Contributions modifications learning tool is critical for the achievement of student learning outcomes, contributions were given before and after the modification get learning tool to motivate physical education learning outcomes of students in physical education gained motivation percentage of 78.51% and an average physical fitness for 233.68 indicates that the modification of physical education learning affects the learning outcomes in the SMP PGRI Bungbulang with good criteria, motivation percentage of 84.64% and an average physical fitness of 250 indicates that the modification of physical education learning affects the learning outcomes in the Junior High School of PGRI Bungbulang.