Undervisningsprogram i videregående skoler om psykiske plager: Effekter på elevers hjelpsøking og psykiske helse

Det primaerforebyggende programmet ”VIP” – Veiledning og Informasjon om Psykisk helse – gjennomfores overfor elever i forste klasse i videregaende skoler. VIPs mal er a fremme psykisk helse ved a oke elevenes kunnskapsgrunnlag om psykiske helse, a forbedre de unges evne til gjenkjennelse av signaler pa psykiske lidelser og a senke terskelen for a soke hjelp. Vi evaluerer VIP ved a sammenlikne elever i et utvalg av skoler i Akershus der intervensjonen ble gjennomfort (intervensjonsgruppe), med elever i et utvalg av skoler i Vestfold som ikke fikk intervensjonen (kontrollgruppe). Vi har tidligere funnet at programmet pa helt kort sikt har effekter bade pa generelle kunnskaper om psykisk helse og pa kunnskaper om hjelpeapparatet. I denne artikkelen har vi vist at det etter 6 og 12 maneder synes a vaere en liten effekt pa hjelpsoking. Innvirkningen pa dagliglivet blant de som faktisk har problemer er positiv (12% bedre utvikling etter 12 maneder) men ikke statistisk signifikant. Derimot har vi funnet statistisk signifikante effekter pa totalskaren i SDQ-Nor (Cohens d = 0,15), problemniva med jevnaldrende (d = 0,31) og angst etter 12 maneder (d = 0,37). Vi finner dette bemerkelsesverdig gitt VIP-intervensjonens moderate omfang og den store sammenhengen som VIP-programmet forekommer i. Effektene er ikke veldig store, men selv moderate eller sma bidrag til okt kunnskap og bedre mestring gjennom VIP-programmet vil vaere forsvarlig hvis det oppnas med tilsvarende lave kostnader. En naermere analyse av programmets kostnader vil saledes vaere av interesse.