静听花开的声音——“我看我课”案例

从不相信凡事一下子就可以做好,教育学生也是如此。每每看着一张张青春洋溢的笑脸,总不忍心去批评、责罚。就好像期待一朵朵徐徐绽放的花蕾,需要阳光雨露,需要关怀呵护,更需要时间耐心地等待! 一次＂我看我课＂的录播课,我采用了＂先自主学习课本3分钟,后师生共同提炼整理＂的教学模式,一方面让学生养成学习看书的习惯,一方面培养学生逐步掌握自主学习的方法。由于本节课内容较少,一部分同学在看完后表现出无所事事的样子,而一位叫小峰的同学这时进入我的视线：他在独自默背课本中相关的定义，还不时和课后练习对照比较。