Integration durch Offenheit. Wissensgemeinschaften in Forschung und Lehre

Unter dem Motto „WissensGemeinschaften in Forschung und Lehre“ liegt ein besonderer Schwerpunkt auf der Verzahnung von E-Learning-Angeboten in der Ausbildung an der Universitat mit solchen fur allgemein- und berufsbildende Schulen. Dabei soll auch der didaktische Aspekt Beachtung finden. [...] Nachdem in den letzten Jahren die Entwicklung multimedialer Inhalte (content creation), die Organisation (Hochschulmanagement), soziale Netzwerke (Web 2.0 und nutzergesteuertes Lernen), methodisch-didaktische und auch technologische Aspekte erfolgreicher Integration digitaler Technologien in Lehr- und Lernprozessen sowie der Ubergang zu „Neuen Lernkulturen“ im Vordergrund standen, stellen wir nun die Frage nach der Offnung der Wissenschaft durch und bei der Nutzung von Medien in Lehre und Forschung. Hier liefert die organisationsubergreifende Integration digitaler Medien fur Lehre und Forschung vom E-Learning bis zur E-Science neue Ansatze. Bei der Verzahnung von E-Learning-Angeboten von schulischer, beruflicher und universitarer Bildung sind auch die didaktische Dimension und die Perspektive der Bildungsqualitat von grosem Interesse. Die Schwerpunkte des vorliegenden Bandes widmen sich insbesondere den beiden Rahmenthemen (A) Integration digitaler Medien in Lehre und Forschung sowie (B) Bildungsqualitat. (DIPF/Orig.)