多讲生长，少说童过——小学低年级教育

作者有23年教龄，一直从事班主任工作。班主任工作中，差生转化工作一直被困扰着，几乎没有绝对的“良方”。凭着二十余年班主任工作经验，多数孩子都希望得到鼓励和赞扬，都希望体验成功的喜悦（哪怕是一点点）。因此认为不论是教学工作还是教育工作，要想取得较好的效果。