小“家”建好了，大“家”自然美

年级办公室是教师、学生、家长出人最多的地方。建好年级办公室，不仅能舒缓教师的工作压力，还能对学生产生吸引力，使家校沟通更加自然顺畅。从这一意义上说，小“家”建好了，大“家”才会变得更美丽。 品味独特，鼓励创新。在硬件建设上，内容丰富但不繁缛，形式多样但不重复。在办公设施的摆放上，有的活泼，花式摆放；有的严谨，整齐划一；有的自然，依室内格局摆放。在墙面文化上，有的突出文化教育功能，将教育家画像、名言和年级活动图片展示上墙，或将个人照片配以座右铭摆放在桌面上；有的突出实用功能，将各种制度、每周工作安排等抄写上墙。硬环境的建设，能改善教师的视觉感受，增强教师的心理愉悦感。