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自律的かつ持続的にカリキュラムや教科書を開発・普及する人材を育てる研修プログラムはいかにデザインされるべきか : カンボジア教育省社会科プロジェクトを例に (川瀬進教授退職記念号)
自律的かつ持続的にカリキュラムや教科書を開発・普及する人材を育てる研修プログラムはいかにデザインされるべきか : カンボジア教育省社会科プロジェクトを例に (川瀬進教授退職記念号)
2020
yuu oosaka
takasi kuwayama
fuzi hiko moriya
kazuhiro sougen
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