Aplicación de un supuesto práctico para la explicación y acercamiento de temas sociales a alumnos de primaria a través de la actividad física. Experiencia bajo un proceso de evaluación formativa

espanolEn este trabajo se explica una experiencia desarrollada bajo un proceso de Evaluacion Formativa. La misma ha sido desarrollada con 26 alumnos de 2o curso de la titulacion de Grado de Maestro en Educacion Primaria de la Facultad de Educacion de la Universidad de Burgos en la asignatura de Educacion Fisica y su didactica. Se lleva a cabo esta iniciativa en colaboracion con la ONG Entreculturas de Burgos. Los alumnos elaboraron tres talleres motrices en cuyo desarrollo se encuentra el trasfondo social de los refugiados de Siria. Tras un proceso formativo de correccion, construccion y reconstruccion de los talleres, estos son puestos en practica con 150 alumnos de diversos centros de Primaria de la ciudad de Burgos de los cursos de 3o, 4o y 5o. EnglishIn this paper an experience developed under a formative evaluation process is explained. It has been developed with 26 students of 2nd year of the Master Degree in Primary Education in University of Burgos in the subject of Physical Education and Teaching Education. This initiative took place in collaboration with the NGO Entreculturas. Students developed three workshops in which social background was Syrian refugees. After a formative process of correction , construction and reconstruction of workshops , these are implemented with 150 students from various primary schools from several courses (3rd, 4th and 5th) in the city of Burgos.