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日本語文提示システム「よもーヨ」による児童の読み困難傾向の分類 ~ 物語と説明文による読み困難の傾向 ~
日本語文提示システム「よもーヨ」による児童の読み困難傾向の分類 ~ 物語と説明文による読み困難の傾向 ~
2015
sinzi rou murayama
kyouta aoki
kouzi harada
Keywords:
Pedagogy
Mathematics education
Psychology
Learning disability
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