La simulación y la estática comparativa como herramientas en el aprendizaje del análisis económico

El aprendizaje eficaz de las relaciones entre las variables relevantes en el ambito del Analisis Economico precisa en muchos casos del desarrollo de ejercicios de simulacion de la estatica comparativa del equilibrio. Este tipo de ejercicios, basicos en la modelizacion de la Economia, constituye un elemento didactico util en niveles superiores de analisis, por cuanto que permite la comprension de las relaciones entre las variables economicas y la conexion del estudiante con la realidad del mundo de la Economia. El entorno virtual constituye una herramienta valida para aportar una vision radial al proceso de ensenanza-aprendizaje en Economia1, facilitando, ademas, la necesaria adaptacion en contenidos y metodologia al nuevo contexto que impulsa la convergencia hacia el Espacio Europeo de Educacion Superior (EEES). A su vez, la utilizacion de procesos en entornos virtuales favorece el desarrollo de aplicaciones de simulacion que pueden ser dirigidas en sus fases iniciales por el profesor, si bien exige el uso de aplicaciones o programas de calculo sofisticados.