A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NOS CURSOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DO PARANÁ: UM PANORAMA.

O presente trabalho teve por objetivo investigar como a Resolucao de Problemas se apresenta nos Cursos de Licenciatura em Matematica do estado do Parana. Para isso, buscaram-se elementos nos documentos e ementas dos cursos cadastrados no portal E-MEC e por meio de consulta individual nos sites das universidades. Em seguida, realizou-se uma consulta via e-mail aos professores coordenadores desses cursos. A pesquisa apresentou uma abordagem qualitativa na tentativa de compreensao dos significados e caracteristicas situacionais. Os resultados indicaram que quatro cursos apresentam a Resolucao de Problemas como disciplina obrigatoria e 20 deles trazem-na como topico de disciplina. Um obstaculo foi a indisponibilidade de se obter as ementas de todos os cursos, visto que algumas instituicoes nao disponibilizam essas informacoes em seus sites. Os participantes da pesquisa destacaram a importância da Resolucao de Problemas como metodologia de ensino, mas nao consideram a necessidade de que seja uma nova disciplina.