Conocimiento de principios bioéticos para la atención y seguimiento del niño sano

En la actualidad la atencion al nino sano, asume un espacio central, que demanda como imperativo de un sustento bioetico orientado hacia dicho enfoque. El objetivo de este trabajo es caracterizar el conocimiento de los principios bioeticos para la atencion y seguimiento del nino sano, en estudiantes de Medicina. Se realizo un estudio longitudinal y prospectivo con una muestra de 42 estudiantes de sexto ano de la carrera de Medicina, en la Filial de Ciencias Medicas de Bayamo, Granma, durante el 2013. Se utilizo un muestreo intencional. Se aplicaron encuestas, entrevistas y  una guia de observacion, del nivel teorico metodos como el historico logico, analisis sintesis, induccion deduccion y abstraccion concrecion. El 43 % de los estudiantes considero  necesario el  conocimiento de los principios bioeticos, para el ejercicio de la atencion al nino sano. El 54.8% identifica los principales principios bioeticos. La autonomia resulto el principio menos identificado. El seguimiento a la nutricion y la atencion a la sexualidad fueron  las areas mas reconocidas, en vinculo con dilemas bioeticos; en la atencion y seguimiento del nino sano. La ensenanza de los principios bioeticos admite especial atencion para el estudiante que se enfrenta a  problemas sensibles y prioritarios en el contexto de la atencion al nino sano. Se advierte la necesidad de fortalecer su contribucion para el desarrollo de actuaciones biomedicas, en correspondencia con el ambito actual de la Pediatria. Se establecen recomendaciones que esbozan la propuesta de una estrategia formativa destinada a potenciar el razonamiento bioetico y el pensamiento creativo del egresado.