Bildung und Konventionen: die „economie des conventions“ in der Bildungsforschung

Der Sammelband vereinigt Beitrage aus Deutschland, Frankreich und der Schweiz, welche die „Economie des conventions“ in der Bildungsforschung einsetzen und weiterentwickeln. Entlang einer Vielfalt von empirischen Anwendungsfeldern im Bereich von Volksschule, Berufsbildung, Erwachsenenbildung und Hochschule zeigen die Autorinnen und Autoren auf, welches Potenzial die im deutschen Sprachraum auch als Soziologie der Rechtfertigung bekannte Theorie hat, um Problemstellungen und vielfaltige Entwicklungen im Bildungsbereich zu deuten und zu verstehen. Dazu zahlen Themen wie Eliterekrutierung, Governance, Transformationen, Qualitatsevaluation, Ubergange, Curriculum, Schulbeurteilung, Selektion, Profession.