Aula virtual en Moodle: cambio de paradigma educativo

En este trabajo se presenta la experiencia ob­ tenida al implementar, en forma gradual, un aula virtual para la materia “S imulacion y Op­ timizacion”. Esta materia pertenece al ultimo ano de la carrera Ingenieria Quimica de la Fa­ cultad de Ingenieria de la UNJu. Con la intro­ duccion del aula virtual, el dictado de la mate­ ria se modifico para adoptar una modalidad blearning. Esto demando un gran esfuerzo por parte de la catedra; pero los resultados obteni­ dos en cuanto al rendimiento academico de los estudiantes son notables: en el primer cuatri­ mestre de 2014, de los 15 inscriptos, 9 promocionaron la materia, 5 regularizaron la materia sin necesidad de recuperar ningun parcial, solo se registro un abandono.