ÖĞRETMENLİK MESLEK BİLGİSİ DERSLERİNE İLİŞKİN KARŞILAŞTIRMALI NİTEL BİR İNCELEME

Bu calismanin amaci 2018-2019 egitim ogretim yilinda uygulamaya konulan ogretmen yetistirme programlarinda yer alan ogretmenlik meslek bilgisi derslerinin dersi veren ogretim elemanlarinin bakis acilari dogrultusunda incelemektir. Nitel bir durum calismasi olarak tasarlanan bu calismanin verileri dokuman incelemesi ve gorusme yolu ile toplanmistir. Dokuman incelemesinde 2007 ve 2018 yillarinda YOK tarafindan yayinlanan ogretmen yetistirme programlarinda meslek bilgisi dersleri icerikleri, kredi ve ders saatleri karsilastirilmistir. Hazirlanan gorusme formu ile Akdeniz Bolgesinde yer alan bir universiteden bu dersleri vermekte olan yedi ogretim elemani ile derslere yonelik yuz yuze gorusmeler yapilmistir. Toplanan veriler MAXQDA 12 nitel veri analiz programi kullanilarak analiz edilmistir. Calismanin sonucuna gore onceki programda yer almayan meslek bilgisi dersleri zorunlu veya secmeli olmak uzere programa eklenirken bazi derslerin ders icerikleri, saatleri ve kredileri degistirilmis ve bazi dersler ise programdan cikarilmistir. Ogretim elemanlari meslek bilgisi derslerinin sayisinin artirilmasina cogunlukla olumlu gorus belirtirken ders saat ve kredi azligi sebebiyle bazi derslerin uygulamalarinin yapilamamasinin dezavantaj oldugu belirtilmis ve bazi onerilerde bulunmuslardir.