La articulación entre situaciones problema de proyectos productivos agroindustriales y la función lineal y afín

Este articulo presenta los resultados de una investigacion pedagogica que articula situaciones problemicas de proyectos productivos agroindustriales en el contexto de la institucion educativa Policarpa Salavarrieta del municipio de Yumbo y la funcion lineal. Ademas muestra como se pueden apropiar los estudiantes de grado noveno de educacion basica secundaria, de conceptos y procedimientos relacionados con la funcion lineal y afin, tales como: identificacion de relaciones de variacion, comprension e interpretacion de la regla que determina el comportamiento variacional y utilizacion de diferentes representaciones. Esta propuesta que tiene como referente teorico el analisis didactico (Rico, 1997, pp. 39-59), reconoce dificultades reportadas por investigaciones en didactica del algebra y favorece el desarrollo del pensamiento variacional de los estudiantes en la escuela.