Ensino universitário em nível de excelência, limites e possibilidades em duas áreas de conhecimento: ciências humanas e ciências sociais aplicadas

O presente trabalho resulta de um estudo realizado junto as areas de Ciencias Humanas e Ciencias Sociais Aplicadas. E parte de um projeto de pesquisa mais amplo, desenvolvido ao longo do periodo 1998-2003, intitulado A questao da qualidade do ensino superior numa sociedade em processo de mudanca acelerada – revisao critica , propostas para seu desenvolvimento . Tendo como referencia obrigatoria o contexto socio-cultural contemporâneo do qual as referidas areas do conhecimento sao partes integrantes, seu objetivo principal e a investigacao sobre a qualidade do ensino nas mesmas areas. O estudo teve como sujeitos, profissionais de renome nacional e internacional nas duas areas, alem de docentes e estudantes dos cursos oferecidos por uma Instituicao Particular de Ensino Superior situada no interior do Estado de Sao Paulo nas duas areas acima citadas. Recorreu-se a entrevistas realizadas durante 2002 junto a 20 profissionais de renome, assim como a questionarios aplicados junto a docentes e estudantes da Universidade em fins de 2000, abril e setembro de 2003. Os resultados indicam que as apreciacoes de estudantes, docentes e profissionais de renome apresentam poucas divergencias, registrando-se principalmente complementacoes. Palavras-chave : visao local e global; formacao de professores; ensino superior; ciencias humanas; ciencias sociais aplicadas; capacitacao permanente.