IMPLIKASI PEMBINAAN MENEJERIAL ADMINISTRASI KEPALA MADRASAH OLEH SUPERVISI PENDIDIKAN TERHADAP KINERJA GURU DALAM MENGAJAR DI MADRASAH ALIYAH BINAAN SE-KOTA BANDA ACEH

Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh gambaran yang jelas mengenai hubungan kinerja menejerial administrasi Kepala Madrasah oleh supervisi pendidikan terhadap kinerja guru di Madrasah Aliyah binaan penulis di Kota Banda Aceh. Subyek penelitian tindakan sekolah ini adalah Kepala Madrasah di Madrasah Aliyah binaan penulis di Kota Banda Aceh. Jumlah Kepala Madrasah adalah 3 orang dari 3 Madrasah Aliyah di Kota Banda Aceh. Penelitian Tindakan Madrasah ini dilaksanakan pada bulan September sampai bulan November Tahun pelajaran 2019/2020 semester Ganjil. Metodologi penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Madrasah (PTM) terdiri dari dua siklus dan setiap siklus terdiri dari satu kali pertemuan. Pada setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan  refleksi. Prosedur penelitian terdiri dari pra penelitian, perencanaan siklus satu, pelaksanaan tindakan siklus satu, pengamatan siklus satu, refleksi siklus satu, perencanaan siklus dua, pelaksanaan tindakan siklus dua, pengamatan siklus dua dan refleksi siklus dua. Teknik pengumpulan data yaitu mengumpulkan nilai observasi. Data observasi dilakukan dengan memeriksa hasil kerja Kepala Madrasah dan guru dalam memenejerial adminitrasi sekolah. Data observasi dianalisis dengan cara skala likert. Hal ini terlihat pada kegiatan penilaian sikap Kepala Madrasah dalam menyusun menejerial administrasi yang baik pada siklus I dalam katagori cukup dengan rata-rata 69 dan mengalami peningkatan di siklus II dalam katagori baik dengan rata-rata 87. Dengan demikian hasil penelitian menunjukkan bahwa ke-lima Kepala Madrasah tersebut sudah tuntas dalam menyusun menejerial administrasi yang baik. Ini menunjukkan adanya peningkatan mutu dalam penyusunan menejerial administrasi yang baik di Madrasah Aliyah Binaan di Kota Banda Aceh.