Estudio aleatorizado de un programa de entrenamiento de cognición cotidiana frente a estimulación cognitiva tradicional en adultos mayores

espanolRESUMEN La cognicion cotidiana consiste en la aplicacion de las habilidades cognitivas basicas y el conocimiento del dominio especifico para la resolucion de problemas que se integran dentro de los dominios instrumentales de funcionamiento. Para valorar la cognicion cotidiana, existen evaluaciones que presentan problemas cotidianos cognitivamente desafiantes, pertenecientes a actividades instrumentales, cuyo objetivo es evaluar el funcionamiento cognitivo dentro de estos dominios en el mundo real. Objetivo principal: Analizar la diferencia existente entre la realizacion de programas de estimulacion cognitiva tradicionales y programas de intervencion directa en cognicion cotidiana. Metodologia: Estudio experimental, aleatorizado, estratificado, prospectivo, longitudinal mediante un esquema de asignacion fija con grupo experimental y grupo control. La poblacion a estudio fueron adultos mayores sanos de la ciudad de Salamanca que participaron en los programas de terapia ocupacional. La intervencion consto de un programa especifico de estimulacion en cognicion cotidiana. Para la evaluacion se utilizo la ERFC (evaluacion rapida de las funciones cognitivas) para medir la funcion cognitiva global y la ECB (Everyday Cognition Battery) para medir la cognicion cotidiana. Resultados: Muestra total de pacientes (n = 147) compuesta por 19 hombres y 128 mujeres, con una edad media de 75 anos. Se observaron diferencias estadisticamente significativas (p EnglishABSTRACT Everyday cognition consists in the application of basic cognitive skills and the knowledge about a specific domain in problem solving which are integrated within the functional instrumental domains. In order to assess everyday cognition, there are assessments which include challenging cognitive tasks which are categorized as instrumental domains. The aim of these assessments is to assess cognition in the real world. Main objective: To analyze the difference among the implementation conventional of cognitive stimulation programs and the implementation of everyday cognition programs. Methods: Longitudinal prospective stratified randomized control trial. The population study will be older adults living in Salamanca who will participate in occupational therapy programs. The intervention will consist of a specific everyday cognition stimulation program. For the evaluation we used the ERFC (rapid assessment of cognitive functions) to measure global cognitive function and the ECB (everyday cognition battery) to measure daily cognition. Results: Sample size (n=147) composed of 19 males and 128 females with an average age of 75. Statistically significant difference is observed (p