Representaciones sociales del monumento natural La portada: Qué nos dicen los discursos y los dibujos de los estudiantes sobre la comprensión del entorno

Resumen Este articulo presenta los resultados del estudio Representaciones sociales del monumento natural La Portada de Antofagasta en Chile.[i] El objetivo fue observar y registrar etnograficamente la interaccion social en situaciones naturales de aprendizaje, describir fenomenos no documentados, encontrar significado al lenguaje de los sujetos y describir sus representaciones sociales sobre su entorno geografico, social y cultural para documentar la forma en que los alumnos de niveles de educacion inicial, basica y media representan y expresan su conocimiento y su relacion con el entorno.Los resultados muestran que los estudiantes no describen la experiencia directa con el entorno sino que en sus expresiones median los conocimientos formales, las experiencias indirectas, lo que dicen otras personas o los medios de comunicacion.[i] Enmarcado en el proyecto de investigacion “Diversidad cultural y ecodesarrollo regional” Proyecto Convenio Desempeno en Investigacion de la Universidad de Antofagasta 2011-2013. AbstractThis article presents the results of the study social Representations of the natural monument La Portada of Antofagasta in Chile. The aim was to observe and to register in ethnographic form the social interaction in natural situations of learning, to describe not documented phenomena, to be meant to the language of the students and to describe his social representations on his geographical, social and cultural environment to document the form in which the level students of initial, basic and average education represent and express his knowledge and his relation with the environment.The results show that the students do not describe the direct experience with the environment but in his expressions there happen the formal knowledge, the indirect experiences, which other persons or the mass media say.